miércoles, 31 de diciembre de 2008
Un dia en la Barceloneta
Created with Admarket's flickrSLiDR.
Experiementando con herramientas para flickr, como embeber en diferentes formatos nuestras fotos, si conoceis otras maneras os agradeceria vuestras aportaciones a través de los comentarios, que por cierto seriais los primeros ;) Muchas gracias.
http://flickrslidr.com/index.php
http://www.genbeta.com/2007/05/19-flickrslidr-para-incrustar-presentaciones-de-flickr
Las inmensas posibilidades de Flickr
Usos educativos de skipe
Conferencia de alumnos de primaria de EEUU y Españoles, realizada en verano de 2008 a través de skipe y www.tutoravirtual.com
Clases particulares de Japones a través de skipe
Más información sobre skipe-educativo aquí
Clases particulares de Japones a través de skipe
Más información sobre skipe-educativo aquí
lunes, 29 de diciembre de 2008
Mazinguer Z cerca de mi
Gracias a Flor Aurora, recien amiga colombiana, he descubierto que cerca de mi casa existe un MazinguerZ que se ha hecho famoso gracias a youtube y a la persona que grabó el vídeo. En un solo correo he recapitulado una pequeña parte de mi vida: mi infancia delante del televisor, me encantaba Mazinger Z, pero me molestaban los super pechos de Afrodita (como si las mujeres no tuviéramos mejores atributos), y la historia de mi abuela comprando con los ahorros de toda una vida de esfuerzo un humilde terreno por allá los años 70, también en tierras de la província de Tarragona, cuando los propietarios se fugaban con el dinero, como el de la urbanización del vídeo.
Aquí el mapa de su situación geográfica del "monumento".
domingo, 28 de diciembre de 2008
Curso de aprendizaje basado en problemas

Jordi Guim nos presenta en el podcast su curso de ABP
En este curso se trabaja una de las metodologías más actuales e interesantes para los niveles de Primaria, ESO, Bachillerato y FP.
El trabajo que se realiza On Line muestra las enormes posibilidades de ayuda y colaboración entre los profesores. La Metodología es la siguiente:
- Se describe y trabaja la metodología PBL-ABP.
- Se plantea un problema.
- Se forman los grupos de trabajo.
- Los miembros de cada grupo resuelven el problema.
- Se presenta la resolución del problema.
Más información en
http://ciberespiral.net/weet08/curs03.htm
Curso con certificado del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
Nuevos cursos en febrero 2009
miércoles, 24 de diciembre de 2008
Videotutoriales caseros
lunes, 22 de diciembre de 2008
Competencia digital y currículum

Excelente presentación de Fernando García Páez, Jefe de Estudios del Ceip San Walabonso, centro Tic de Niebla (Huelva)
Videoconferencia Cieza-La Plata
Escucha la entrevista a través de skipe con Domingo Méndez sobre la experiencia de videoconferencia entre los institutos de Argentina y España: podcast
Mi propio canal de televisión
domingo, 21 de diciembre de 2008
Edutac: red social educativa
Xavier Suñé
¿Que podemos hacer en una red social?
Fede Luque
viernes, 19 de diciembre de 2008
Corazones inteligentes
La Inteligencia Emocional (IE) es un elemento educativo de primer orden que aún no ha encontrado su espacio en los currículos oficiales.
Una posible forma de iniciarse en su conocimiento es realizar un test para medir la IE. La lectura de la obra de Daniel Goleman podría servir de prólogo y luego se ha de recurrir a materiales didácticos para "educar la Inteligencia Emocional"
Fuente
Aprendiendo a leer juntos y a distancia
Una de las maneras de comunicarnos en Tutora Virtual para trabajar la lectoescritura era mediante el programa ooVoo.
Escucha el podcast
jueves, 18 de diciembre de 2008
lunes, 15 de diciembre de 2008
martes, 2 de diciembre de 2008
Los niños definen su escuela ideal
El sr. Huguet habla aquí, en boca de los niños, de la escuela del futuro:
«Los niños definen su escuela ideal como el lugar donde aprender cómo aprender, en vez del lugar donde aprender simplemente a hacer las cosas. Y prefieren aprender con la creatividad, con el juego».
«Los niños definen su escuela ideal como el lugar donde aprender cómo aprender, en vez del lugar donde aprender simplemente a hacer las cosas. Y prefieren aprender con la creatividad, con el juego».
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